【中教審】「ギフテッド」教育を本格実施へ　個別カリキュラムで高度な学習

特異な才能をもち、「ギフテッド」とも呼ばれる児童生徒への教育が本格化する。中央教育審議会の特別部会が5日、次期学習指導要領の論点整理素案を示し、個別カリキュラムを編成できる特例制度を盛り込んだ。画一的な授業に苦痛を感じる子どもがいるなか、脱「横並び」へ動き出す。

指導要領は小中高校などにおける教育の基準で、全ての子どもが最低限学ぶべき内容や指導上の留意点などを示す。社会情勢を踏まえ、約10年に1…(以下有料版で，残り1222文字)

日本経済新聞　2025年9月5日 15:06
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUD02ACR0S5A900C2000000/